- Date
- August 31, 2020
本產品網頁之所有數據、照片、視頻及價錢僅供參考。有關更新及詳細信息請致電本公司查詢。- Date
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- December 11, 2019
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- November 8, 2019
栢雅 – 《幼兒全腦提升 – 智能思維2,3,4,5 歲》列書籍特色 1. 依照兒童智能發展的過程年和歲數編寫 2. 家長依照孩子年齡 (2,3,4,5 歲)或程度選擇適合的等級書 3. 以活潑有趣的題目作為引導,讓孩子在遊戲中學習知識、提升智能和發展能力 4. 內容包含語言、數學、生活等智能範疇的廣泛學習 5. 內容包括有觀察、推理、記憶、創意等能力之訓練和提升。 6. 每個活動頁面均附有學習目標與教導指引供家長了解使用 7. 書均附有詳細解答,供家長參考。 8. 附 1 張貼紙增加孩子在學習中增興趣, […]- Date
- November 8, 2019
栢雅 – 《幼兒全腦提升 – 智能思維2,3,4,5 歲》列書籍特色 1. 依照兒童智能發展的過程年和歲數編寫 2. 家長依照孩子年齡 (2,3,4,5 歲)或程度選擇適合的等級書 3. 以活潑有趣的題目作為引導,讓孩子在遊戲中學習知識、提升智能和發展能力 4. 內容包含語言、數學、生活等智能範疇的廣泛學習 5. 內容包括有觀察、推理、記憶、創意等能力之訓練和提升。 6. 每個活動頁面均附有學習目標與教導指引供家長了解使用 7. 書均附有詳細解答,供家長參考。 8. 附 1 張貼紙增加孩子在學習中增興趣, […]- Date
- November 8, 2019
栢雅 – 《幼兒全腦提升 – 智能思維2,3,4,5 歲》列書籍特色 1. 依照兒童智能發展的過程年和歲數編寫 2. 家長依照孩子年齡 (2,3,4,5 歲)或程度選擇適合的等級書 3. 以活潑有趣的題目作為引導,讓孩子在遊戲中學習知識、提升智能和發展能力 4. 內容包含語言、數學、生活等智能範疇的廣泛學習 5. 內容包括有觀察、推理、記憶、創意等能力之訓練和提升。 6. 每個活動頁面均附有學習目標與教導指引供家長了解使用 7. 書均附有詳細解答,供家長參考。 8. 附 1 張貼紙增加孩子在學習中增興趣, […]- Date
- November 8, 2019
栢雅 – 《幼兒全腦提升 – 智能思維2,3,4,5 歲》列書籍特色 1. 依照兒童智能發展的過程年和歲數編寫 2. 家長依照孩子年齡 (2,3,4,5 歲)或程度選擇適合的等級書 3. 以活潑有趣的題目作為引導,讓孩子在遊戲中學習知識、提升智能和發展能力 4. 內容包含語言、數學、生活等智能範疇的廣泛學習 5. 內容包括有觀察、推理、記憶、創意等能力之訓練和提升。 6. 每個活動頁面均附有學習目標與教導指引供家長了解使用 7. 書均附有詳細解答,供家長參考。 8. 附 1 張貼紙增加孩子在學習中增興趣, […]- Date
- April 28, 2019
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- April 12, 2019
本系列 (LEARNER’S SERIES) 是為升大一的同學編寫。著重於基本概念、基本理論、基本方法等方面的介紹和闡述。引導同學勤於思考,學會提出問題,學會對命題的是非作出正確的判斷。培養同學抽象思考能力,邏輯思維能力。從而提高學生分析問題,解決問題能力。 Algebraic Inequality代數不等式(圖書描述以英語為準): 本書全面討論了基本不等式,同心於實例,對於掌握技巧很有用,包括 Theorem of the Means, Cauchy Inequality 等式和其他眾所周知的不等式,這些不等式在各種數學分支中都具有根本的重要性。 Algebraic Inequality: This book gives a full discussion on elementary inequalities, concentric […]- Date
- April 10, 2019
本系列 (LEARNER’S SERIES) 是為升大一的同學編寫。著重於基本概念、基本理論、基本方法等方面的介紹和闡述。引導同學勤於思考,學會提出問題,學會對命題的是非作出正確的判斷。培養同學抽象思考能力,邏輯思維能力。從而提高學生分析問題,解決問題能力。 Complex Numbers 複數(圖書書描述以英語為準): 本卷提供了複數系統的獨立描述,特別強調了其代數技術,幾何解釋和應用。這一系列的特點是,每個主題都從對主題的分析處理開始,通過指定數學系統的特性來分配其成長所需的條件,然後通過分解成基礎來分析系統。它構成的屬性。 Complex Numbers: This volume provides a self-contained description of the complex number system that particularly emphasizes its algebraic […]